201 группа

Особенности реализации трёх типов творчества в современной журналистике

Информационная политика и составляющие её проблемно-тематические линии реализуются в журналистике при участии всех типов творчества, выработанных человечеством, - научного, художественного и публицистического. Без обращения к ним невозможно выполнение функций журналистики в сфере общественного мнения, мировоззрения, исторического сознания.
В данном проекте мы подробно рассмотрим каждый тип творчества с точки зрения теории и практической реализации в современной журналистике.
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ ТИП ТВОРЧЕСТВА
Произведения публицистического типа творчества занимают ведущее место в современной журналистике. Такую популярность обуславливает задача публицистического типа – взаимодействие с общественным мнением.
Важно выделить несколько характерных черт этой творческой формы:


Прежде всего, публицистика создает некую целостную панораму текущей истории, отображает действительность через множество конкретных ситуаций, знакомит общество с тематическими пластами жизни. Такая панорама современности в публицистике зачастую носит субъективно-личностный характер. Поэтому в разных СМИ одни и те же факты могут сопровождаться весьма различающимися мнениями о событиях. Важно, чтобы СМИ отмечали, чем представленная ими картина жизни отличается от многих других.

Публицистическая форма творчества обладает еще одной важной особенностью – использованием как научных, так и художественных средств.


Публицистика, будучи центральным типом творчества в журналистике, оказывает влияние на все его типы. Научные и художественные тексты обогащаются постановкой актуальных общественных вопросов и задач, поиском их решения.
Для публициста важно обладать методологической культурой журналистики.
В неё включены:
методология социального познания
(система представлений журналиста об обществе)
методология получения эмпирических данных
(знания в области сбора фактов)
методология интерпретации
(объяснение и оценивание полученных фактов)
общая журналистская методология
Преподаватели факультета журналистики МГУ имени М.В.Ломоносова охарактеризовали особенности реализации публицистического типа журналистского творчества в России и за рубежом.
В целом были отмечены следующие черты публицистики в текстах журналистов:
критический анализ текущей повестки и тенденций,
ярко выраженная гражданская позиция и оценки автора.
В нашей стране интерес журналистов к публицистике обусловлен историческими условиями. Российская журналистика изначально была литературоцентрична. Из глубины веков исходит стремление к анализу происходящих процессов на объективно-субъективном уровне.


Комментарий Аникиной Марии Евгеньевны, доцента кафедры Социологии массовых коммуникаций Факультета журналистики МГУ:
Зарубежная журналистика (преимущественно западная) больше основана на фактах и новостном формате. Однако это не мешает журналистам добавлять в свои материалы вкрапления публицистики и интересно писать об экономике на основе точной информации.


Комментарий Говрякова Игоря Юрьевича, старшего преподавателя Кафедры зарубежной журналистики и литературы Факультета журналистики МГУ:
Также экспертами было отмечено, что популярность публицистического метода в различных странах зависит от того, что в государстве имеет больший вес – газета, телевидение или Интернет.
Но методология работы с публицистическим типом творчества и в России, и за рубежом одинакова. Она сочетает в себе эмпирическое и социальное познание, стремление журналиста к объективно-субъективному критическому анализу тенденций.
Использование публицистического типа творчества требует от журналистов высокой квалификации и большей ответственности, потому что подразумевает работу с аналитическими жанрами.
Публицистическая «картина» жизни состоит из произведений разных жанровых форм.
Е.П. Прохоров выделяет несколько групп публицистических жанров журналистики: репортажные (заметки, отчеты, интервью, репортажи), статейные (корреспонденции, комментарии, статьи, обозрения), очерковые (очерки, фельетоны, памфлеты).

Рассмотрим и охарактеризуем основные жанры публицистического метода в журналистике.
1
ЗАМЕТКА
минимальный газетный текст с развивающейся главной мыслью, предназначенный для оперативного сообщения. Этот жанр обязательно основывается на реальных фактах и содержит новую, актуальную информацию. Заметки часто встречаются в ежедневных изданиях: Интерфакс, РИА Новости
2
ОТЧЁТ
это информационное сообщение о мероприятии. Данный жанр можно встретить в журналах Discovery, Nature и др.
3
КОРРЕСПОНДЕНЦИЯ
жанр, предметом которого выступает отдельное социально значимое событие, изложение которого дается журналистом детализировано. В отличие от репортажа, журналист не обязательно является непосредственным свидетелем, он может воссоздавать картину по рассказам очевидцев или документам
4
ИНТЕРВЬЮ
это жанр, представляющий собой диалог корреспондента и героя публикации (интервьюера и интервьюируемого). При упоминании данного жанра в памяти сразу же всплывает имя Владимира Познера
5
СТАТЬЯ
это локальное отображение жизненно-важных явлений, проблемы или актуальной ситуации. Факты в статье играют иллюстративную роль, здесь важны проблема и явление. Данный жанр характерен для еженедельных и ежемесячных изданий, таких как РБК, Эксперт
6
ОБОЗРЕНИЕ ИЛИ ОБЗОР
жанр, знакомящий аудиторию с событиями с помощью аналитического комментария. Иначе обозрение можно назвать «панорамой событий»
7
КОММЕНТАРИЙ
это широкое разъяснение факта. Призван в полной мере публично выразить свое мнение по отношению к событию. И комментарий, и обозрение часто можно встретить на страницах Известий, Независимой газеты
8
ОЧЕРК
это небольшой рассказ о действительном событии, человеке или явлении. Журналистский очерк отличается достоверностью и адресностью фактов
9
ФЕЛЬЕТОН
это объемный сатирический жанр. Одно из главных условий успеха фельетона – верное определение социальной сущности рассматриваемых фактов.
10
ПАМФЛЕТ
жанр, который часто сравнивают с фельетоном. В отличие от последнего он небольшой по объему, с резко выраженной обличительной направленностью. Часто имеет полемический характер
Два последних жанра редко встречаются в современной журналистике, поскольку они сложны в исполнении. Однако с ними успешно работает известный писатель и журналист Дмитрий Быков.

В настоящее время для системы жанров в целом характерно упразднение жанровых перегородок и появление гибридных жанров.

Мы живем в эпоху социальных сетей. Люди в них добровольно и бесплатно пишут рецензии на фильмы и книги, полемизируют на политические темы, сопровождают фотографии философскими текстами. Но настоящий публицист – это не просто тот, кто пишет на общественно-политические темы, но и тот, на чье мнение готовы ссылаться группы людей, тот, кого цитируют СМИ; тот, чьё мнение вызывает полемику.

Согласно вышеизложенным признакам, Дмитрий Львович Быков – публицист. Мы можем проанализировать комментарии к его сатирически-стихотворной работе на разных платформах.

  • Время публикации: 11:04 , 13 декабря 2017. Отзывы на сайте «Эха Москвы»: 30841 просмотр, 85 комментариев

    На сайте «Эха Москвы» выявляется несколько позиций, самых популярных среди комментаторов:
    Позиция «не согласен, но уважаю автора»:

    Позиция «не согласен и автора не уважаю»:
    Позиция «мне всё равно, какова тема, но важен ваш стиль и язык»:
    Позиция «мне всё равно, каков текст, но мне важна тема»:
    В фан-сообществе в Facebook маловероятно появление пользователей, которые негативно оценивают автора. Тем не менее, из 11 комментариев ~5 негативных.


    Или:
    И даже попытка возразить автору «на его языке»:
    Так происходит, потому что проявить одобрение технически гораздо легче, чем неодобрение (ср. количество лайков и репостов). А для выражения негативных эмоций, возникших при прочтении, остаются лишь комментарии.

    На странице «Эха Москвы» в Facebook комментариев незначительно больше, а лайков и репостов значительно меньше, чем в фан-сообщества. Из этого можно сделать вывод, что «коэффициент одобрения» в данном случае ниже. Из 18 комментариев условно негативных – ~7.
    От простых и однословных:
    До более развернутых:
    И даже критикующих политическую позицию автора:
    В зависимости от медиа платформы меняется и содержание отзыва. В целом оценку данного автора читателями скорее можно считать позитивной.
    Журналисты, чье творчество относится к публицистическому типу, могут рассчитывать на разнообразную реакцию в социальных сетях. Тем не менее, не стоит считать эту оценку репрезентативной, так как публицистический текст чаще всего не покидает пределов определенного «сектора» Интернета.

    (Данные действительны на 14 декабря, 02:20 минут)
    Журналистику и публицистику объединяют многие факторы. Одна из главных задач журналистики – взаимодействие с общественным мнением. Публицистические произведения, как правило, всегда посвящены обсуждаемым в обществе явлениям и часто влияют на общественное мнение. В публицистике важно не просто показать те или иные события, а правильно понять причины этих событий. Журналисты, использующие публицистический тип творчества, выступают писателями истории современности. Эта роль требует от них осторожных выводов и выбора наиболее объективной позиции.
    Дмитрий Соколов-Митрич
    На примере статьи Дмитрия Соколова-Митрича «Оскорби меня, если сможешь» можно увидеть приемы публицистического типа. Тема статьи – скандал вокруг фильма «Матильда» - история нашумевшая, вызвавшая общественный резонанс. Автор статьи – не стороннее лицо, он выступает как православный христианин со своей позицией. Тем не менее, журналист дает ситуации вполне адекватную оценку, он показывает, что далеко не все православные думают как эти «активисты», и они не вправе выступать от лица всех православных людей.



    Авторы-публицисты использует методы журналистско-публицистической деятельности: социального познания, сбора эмпирических данных, интерпретации данных и разработки выводов и рекомендаций, общие журналистские методы.



    Кроме Соколова-Митрича тексты публицистического типа создают многие журналисты. Действительно, к этому типу текста можно отнести статьи таких известных деятелей, как Дмитрий Быков, Владимир Познер, Станислав Кучер и многих другие.

    Автор вводной части: Боровик Д.
    Интервью: Галковская О., Донина Л.
    Автор эссе о публицистических жанрах: Сова Л.
    Интерпретация мнения аудитории о публицисте: Сережкина Д.
    Опрос: Граф Р.
    Инфографика: Таслунова А.
    Автор эссе о публицистах: Лихачева С.

    ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТИП ТВОРЧЕСТВА
    Художественный тип творчества в журналистике влияет на формирование понимания и отношения аудитории к событиям в окружающем мире. Он создает эмоции и образы, которые помогают расставлять приоритеты в сознании читателя. Представители художественной журналистики передают свое субъективное мнение по тому или иному поводу, опираясь на собранные ими факты.
    Авторы, работающие в жанрах художественной журналистики, берут на себя большую ответственность. Это должны быть интеллектуально развитые люди с пониманием современности и художественным вкусом. Иногда перед журналистом стоит не только задача подготовить материал, но и подвести к нему читателя. Однако автор должен уметь показывать свою позицию, но не навязывать ее насильно читателю. "Освоение искусства выступления в художественно-публицистических жанрах считается наиболее трудной ступенью при восхождении к вершинам журналистского мастерства", - так комментирует значимость подачи материала Тертычный А.А. в учебном пособии "Жанры периодической печати".
    Методология работы в художественной журналистике немного отличается от других типов. Безусловно, важна общая методология социального познания: представители художественной журналистики должны понимать систему общественных законов и ориентироваться в области отдельных наук.
    Другая важная сфера методологической культуры – метод интерпретации и оценки полученных данных. Журналист должен уметь из общего выработать частное, не потеряв важные аспекты изучения. Важен и сам метод сбора эмпирических данных – только собрав информацию из многих источников, журналист может создать цельный и насыщенный образами текст с отображением разных точек зрения.
    В рамках полноценного исследования художественного типа журналистики мы взяли интервью у представителей журналистской сферы деятельности. Наша главная задача – показать различие в подходах к художественной журналистике в разных странах.
    Для отображения отечественного взгляда мы побеседовали со старшим научным сотрудником кафедры литературно-художественной критики и публицистики факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова, практикующего журналиста – Кулагиной Ольги Львовны.
    — Насколько важен художественный тип журналистики в современных реалиях?

    — Очень важен, потому что художественный тип – это лицо, творческая индивидуальность и люди. Люди следят за именами, за тем, что скажет конкретный журналист, и, главным образом, как он это скажет. Каждую мысль, идею, каждую тему журналист в конечном итоге претворит по-своему. Кто-то сумеет и важную тему преподнести так, что будет скучно. А кто-то и в не очень актуальной и не совсем интересной теме сможет так расставить акценты, так её подать и активизировать, что она окажется самой важной. И это мастерство журналиста, его художественный тип.

    — Какими навыками и знаниями должен обладать журналист, пишущий рецензии и критику?

    — Краткость, аргументированность, логичность, грамотность и владение предметом. Знай о чём пишешь, чтобы не делать грубых фактических ошибок, чтобы нельзя было тебя упрекнуть в некомпетентности. Это самое главное. Умей писать грамотно, красиво, логично.

    — Насколько хорошо, по вашему мнению, развиты жанры художественной журналистики в нашей стране?

    — Я думаю, что есть, к чему стремится.

    — А каковы главные недостатки журналистов-критиков?

    — А вот то, о чём я и говорю. Это колоссальная безграмотность, некомпетентность, нелогичность, неаргументированность – дисбаланс что и как.

    — А можете ли вы назвать лучших журналистов в стране, работающих в жанре художественной журналистики?

    — Боюсь, что нет. У меня очень высокая планка.

    Также мы побеседовали с Петро Диацоносом, аспирантом в Афинском национальном университете им. Каподистрии, который поделился с нашим коллегой мнением о развитии художественной журналистики в Греции.
    — Важны ли художественные образы при написании текста в современной журналистике?

    — Вероятно, что да, поскольку, если материал будет скучным и будет нести только конкретную информацию, это может показаться неинтересным читателю.

    —Какими качествами должен обладать журналист, пишущий рецензии или критику?

    — На этот вопрос я отвечу так: я считаю, что есть обязательные критерии, которым должен следовать журналист-критик. И если их он нарушит, то это можно приравнять к прямому нарушению журналистской этики в целом. Скажу вам это очень важно, чтобы журналист-критик был непредвзятым, у такого человека должен быть «взгляд со стороны». И главное, что журналист-критик должен знать – это то, с чем он работает. Как он может судить или хвалить что-то, чего он не понимает? В Греции художественная культура теперь связана с тем, что происходит в мире, а что-то новое происходит постоянно.

    — Хорошо ли развиты жанры художественной журналистики в Греции?

    — Сложно ответить, ведь сейчас в Греции наступает эра Интернет-СМИ. А на этой площадке зачастую сложно отследить и вывести какой-либо процент той или иной жанровой журналистики.

    —По вашему мнению, в чем главные достоинства и недостатки журналистов-критиков в Греции?

    — Все достоинства журналистов-критиков в нашей стране связаны с тем, что журналистика здесь является отдельным миром. Они спокойно работают в своем направлении и пишут о том, что происходит сейчас в мире и стране. Их никто не стесняет, в этом главное достоинство.

    — Назовите, по вашему мнению, лучших журналистов в Греции, работающих в жанрах художественной журналистики?

    — На мой взгляд, такими журналистами являются Георгиос Леонардос (греческий журналист и литератор, автор исторических романов – прим.ред.), Тако Унакис Нихос (греческий журналист, критик – прим.ред.)

    Жанры художественной журналистики
    К самым популярным жанрам художественной журналистики можно отнести очерк, зарисовку, политический портрет и эссе. Так же можно выделить критические обзоры и рецензии.
    1
    Очерк
    Мы привыкли, что очерк в литературе – это обязательно небольшой текст. В журналистике же все наоборот – это самый объемный жанр. Очерк — это небольшой рассказ о действительном событии, человеке или явлении.

    Очерки делятся на:

    1. Описательные:
    а) путевые;
    б) событийные.

    2. Сюжетные:
    а) портретные;
    б) проблемные.

    2
    Зарисовка
    По размеру в несколько раз меньше, чем очерк. При этом отличается от него же тем, что в зарисовке нет никакого сюжета. Это просто описание чего-либо, это образы, картинки и изображения, иногда ассоциации.

    Виды зарисовок:

    1. Пейзажная.
    2. Ассоциативная - построенная на ассоциациях.
    3. Портретная - портрет человека, или местности, явления.

    3
    Эссе
    Самый злободневный жанр. В нем тоже нет сюжета. Это свободный поток информации на определенную тему, который чаще всего содержит в себе ту или иную разрешимую или неразрешимую проблему.

    Виды эссе по тематике:

    1. Политические,
    2. Экономические,
    3. Литературные,
    4. Публицистические

    4
    Политический портрет
    Политический портрет - жанр, в котором в основном отображается психологический портрет, действия и имидж реальных личностей. Задача журналиста в написании этого жанра - угадать за имиджем реальную личность и дать его истинную психологическую характеристику, прогнозировать возможные действия этой личности в будущем, предсказать общественную значимость и роль этой личности в общественном развитии.
    Но лучше всего отношение общественности к художественному типу творчества можно рассмотреть на отдельных примерах. Например, отношение зрителей к известному блогеру-кинокритику Евгению Баженову.
    В своих обзорах на фильмы Евгений не только знакомит зрителей с очередным проектом, но и говорит о связанных с ним актуальных вопросах: о коррупции в сфере распределения средств государственной поддержки фильмов, искажении истории, пропаганде, непрофессиональном отношении актеров и режиссеров к работе, «кумовстве».
    По комментариям зрителей можно судить, что Евгений при помощи художественного типа творчества выпускает контент, удовлетворяющий запросы аудитории:
    «Вложил столько творчества и энергии в обзор, что из десяти фильмов российского кино не высосать даже половины твоего энтузиазма» (Виталий Бондарь),
    «Спасибо Женя. Спас мой мозг от этого чудо фильма.» (Andrew tmb),
    «Самый качественный контент на русском ютубе» (D Rose) и т.д.
    Это значит, что Евгений не только «ретранслирует» очередной фильм, но и формирует общественное мнение касательно культурно значимых вопросов и влияет на мировоззрение аудитории.
    Не так однозначно реагирует на творчество Евгения профессиональная актерская и режиссерская среда: актер Михаил Галустян в своем Twitter писал: «Посмотрел обзоры от BadComedian. Бред бредом!».
    Режиссер и актер Александр Невский на вопрос журналиста, смотрел ли он обзоры Евгения на свои фильмы, ответил: «О чем вы говорите, вам нравится смотреть какую-то хрень в интернете».
    Сам блогер утверждает, что ему неоднократно поступали звонки с угрозами от недовольных людей, фигурировавших в обзорах.
    В то же время важно отметить, что, вероятно, именно благодаря использованию художественного типа творчества Евгений смог поднять проблему нецелевого использования бюджетных средств деятелями кино до такого уровня, что прокомментировать ситуацию вынужден был глава Фонда кино Антон Малышев. Именно после появления обзора Евгения на фильм «Взломать блогеров», последующей бурной реакции в социальных сетях и медиа-сфере Малышев назвал фильм «неудачным экспериментом».
    Анализируя отношение разных частей аудитории к творчеству Евгения Баженова, важно помнить, что он не является профессиональным журналистом, посвятившим себя изучению киноиндустрии, и всегда подчеркивает субъективность своего мнения.
    В теории художественный тип творчества подразумевает под собой:

    • Активное участие в формировании миросозерцания аудитории

    • Создании художественной картины настоящего, прошлого, будущего

    • Влияние произведений на эмоционально-образную ориентации аудитории

    Однако не все журналисты и блогеры, пользующиеся художественным типом творчества, выбирают теоретически правильные методы работы с аудиторией.
    Например, уже упомянутый Евгений Баженов, более известный как BadComedian, является кинокритиком. Несомненно, он участвует в формировании миросозерцания своей аудитории, но его работы не совсем вписываются в рамки художественного типа. Он влияет на мнения аудитории посредством навязывания собственных мыслей и идей. Например, в обзоре на фильм «Голодные игры» он рисует портрет современных подростков только с позиций собственных представлений о молодежи.

    BadComedian хоть и кинокритик, но в выпуске о "Голодных играх" он оценивает не только фильм, но и книгу, по которой была снята картина. Ему не нравятся костюмы, герои, окружающий их мир. Чтобы подтвердить свои слова, он вставляет вырезанные фразы и кадры из других фильмов. Он делает это, чтобы усилить эффект своих слов на зрителей. Если бы он выбрал иную фразу или иллюстрацию, то сцены фильма можно было бы трактовать абсолютно по-другому. Так, мнение зрителей формируется только за счет его удачно подобранных дополнительных материалов. Часто критик обозревает картину лишь с одной стороны. Как правило, во всех его обзорах, в том числе и в выпуске с "Голодными играми", итог один – картина неудовлетворительна и несмотрибельна. Можно сделать вывод о том, что использование художественного типа творчества различается у профессиональных журналистов и блогеров. BadComedian как кинокритик тяготеет к публицистическому типу творчества.

    BadComedian можно противопоставить Антона Долина.
    Его кино-обзоры несут минимальную эмоциональную окраску. В небольшом тексте ему удается нарисовать картины настоящего, будущего и прошлого, успевая при этом делать различные заметки, рассказывающие о непонятных обычному зрителю явлениях.
    Например, в обзоре на мультфильм «Тайна Коко» он рассказывает зрителям о далекой от нас мексиканской культуре, об их обычаях и праздниках. Долин участвует в формировании миросозерцания аудитории. Но он не навязывает собственного мнения и сочетает конструктивную критику с положительными оценками. И отсюда же вытекает эмоционально-образная ориентация аудитории.
    Его тексты так интересно поданы, что даже если он в конце своего обзора пишет «вроде бред, а оторваться невозможно» (как в случае с «Тор: Рагнарек»), то появляется желание увидеть это своими глазами. Долин советует, а не настаивает, поэтому он один из ярких представителей художественного типа творчества. Антон Долин формирует художественный вкус аудитории.
    Автор вводной части: Некрасова М.
    Интервью: Беккер А., Журавлёв М.
    Автор эссе о жанрах художественной журналистики: Кутелия Д.
    Автор опроса и инфографики: Усманова А.
    Интерпретация мнения аудитории о представителях художественной журналистики: Розыева М.
    Автор эссе-сравнения о журналистах, пишущих в художественном жанре: Афанасьева С.

    НАУЧНЫЙ ТИП ТВОРЧЕСТВА
    Научный метод в журналистике необходим для того, чтобы донести до аудитории сведения, которые получены исключительно научным путём. Все выводы и заключения делаются на основе эмпирического познания и объективности, исключается использование субъективных теорий и принятие каких-либо фактов на веру. С помощью научного метода в журналистике аудитория получает информацию о мировоззренческих концепциях, исторических характеристиках, политических и экономических документах, разнообразных сведениях из различных областей науки - отображается полная картина окружающего мира.
    Для получения необходимых сведений в научном методе используются: наблюдение, гипотеза, эксперимент, анализ, сбор данных, изучение документов, исследование и т.д.


    Часто к работе в научной журналистике привлекаются учёные, получившие также и журналистское образование или же просто способные работать в журналистской сфере в составе редакции или по непостоянным заказам. Это люди, которые могут не только создать журналистский текст, но и чётко понимать изучаемую ими тему или проблему. Им необходимо уметь работать с аналитическими данными, создавать и проводить опросы, брать интервью, работать в архивах и библиотеках. Журналисты должны быть грамотны, оперативны, должны понимать аудиторию и связывать научные знания с актуальными вопросами современности.
    Задача научного журналиста – создать понятные для аудитории материалы.
    Своим мнением о том, как научные журналисты должны преподносить информацию читателям и чем отличается освещение научной тематики в России и за рубежом, поделился телеведущий передач «Наука 2.0», «Бизнес с высоким IQ», «Универсум» Антон Войцеховский.
    - Как сделать науку интересной для массового потребителя?



    Это очень общий вопрос. Всё равно что спросить: «Как выбрать хорошую жену?» - там кроется огромное количество различных аспектов. Если ты рассказчик, и тема тебе интересна, то ты постараешься сделать ее интересной для окружающих. Необходимо максимально визуализировать свой материал, составить богатый видеоряд, использовать графику для иллюстрации сложных процессов работы. Рассказ должен быть написан живым языком, а динамика изложения должна быть высокой. Снято и смонтировано должно быть так, чтобы каждые 5 минут не было понятно, что будет происходить дальше. И конечно, в своём рассказе можно и даже нужно шутить!

    Антон Войцеховский
    "Могу сказать точно: о науке нужно рассказывать интересно! Например, что можно рассказать о драгоценных камнях широкой аудитории? Многие знают их историю, описание, способы шлифовки. Но о том, что их можно вырастить искусственно, и при этом они не будут отличаться от натуральных – это знают не все. Чтобы определить происхождение камня из твоего кольца – вытащен ли он из земли или выращен в лаборатории, работает целая геологическая служба. Я отвез мамины драгоценности, которые передавались из поколения в поколение, на проверку, и оказалось, что половина из них синтетические! Это не подделка, но и не то, что мы ожидали – вот это интересный аспект".
    - В чем основная сложность работы научного журналиста?

    Финансы. Если у тебя есть достаточное количество денег, то у тебя нет почти никаких проблем. Если у тебя есть финансовые ограничения, то ты вынужден вносить много правок по тематике и по способу повествования.

    - Есть ли отличие в том, как реализуется научный тип творчества в России за рубежом?

    Основное различие - рынок. В Америке и Европе, как правило, рынок шире. Соответственно, чем шире рынок, тем шире журналист может продавать свой контент. Чем рынок локальнее, тем меньше он получает денег, а отсюда и ограничения - здесь прямая корреляция. При покрытии федерального канала бюджет выше, а при покрытии регионального или городского необходимо себя в чем-то ограничивать.
    Рассказывать о популяризации науки могут не только практики, но и теоретики. Преподаватель факультета журналистики МГУ профессор кафедры истории и правового регулирования отечественных СМИ Дмитрий Алексеевич Гутнов поделился своим видением того, для чего нужна научная журналистика и насколько актуально ее присутствие в современных медиа.
    В научном типе творчества выделяются четыре жанра (по Е. П. Прохорову):
    • научно-теоретический

    • научно-исторический

    • научно-идеологический

    • научно-популярный

    Научно-теоретический жанр
    Научно-теоретический жанр используется журналистом для освещения собственных теоретических исследований, которые преследуют за собой цель повлиять на развитие концептуальных средств науки. В основном, текст данного жанра апеллирует к теоретическому базису автора и представляет собой движение мысли журналиста от абстрактного понимания к точному выводу.

    Ознакомиться с примерами данного жанра можно в материалах Анастасии Тмур «Микроорганизмы. Андрей Шестаков» https://chrdk.ru/other/mikroorganizmy-andrei-shestakov и Ольги Добровидовой «Смотри: мышам не все равно» https://chrdk.ru/other/smotri-mysham-ne-vse-ravno.

    Научно-исторический жанр
    Научно-исторический жанр применяется журналистом для освещения социокультурных, социально-экономических и политических аспектов в историческом процессе. Текст данного жанра базируется на знаниях журналиста в области истории, археологии, культурологии, истории повседневности и исторической антропологии.

    Для наглядного понимания данного жанра советуем ознакомиться с работами Олега Матфатова «Неспящие скульптуры: 7 образцов кинетического искусства» https://newtonew.com/culture/nespyashchie-skulptury-7-obrazcov-kineticheskogo-iskusstva, а также Артема Ефимова «История истории: Слово за слово // Находка и потеря Алексея Мусина-Пушкина»
    https://nplus1.ru/material/2015/12/03/slovoopolku.

    Научно-идеологический жанр
    Научно-идеологический жанр используется журналистом для реализации пропаганды каких-либо взглядов, аргументов, фактов и других сведений, часто вводящих в заблуждение читателя/зрителя. Для убедительности пропагандистскую акцию автор подкрепляет научной информацией.

    В данном жанре написаны статьи Риммы Раппопорт «Так можно поднимать с колен теорию литературы»: почему школе нужен Оксимирон» https://mel.fm/blog/rimma-rappoport/1749-tak-mozhno-podnimat-s-kolen-teoriyu-literatury-pochemu-shkole-nuzhen-oksimiron и Кирилла Стасевича «Брань смягчает боль» https://www.nkj.ru/news/32795/.

    Научно-популярный жанр

    Научно-популярный жанр используется журналистом для осуществления связи «научного знания с обыденным по любой актуальной проблеме современности. Это значит, что любой обыденный факт может быть рассмотрен в свете имеющихся научных знаний о подобных фактах, явлениях, процессах. При этом сложное должно быть представлено на доступном для понимания массовой аудитории уровне с акцентом на практическую пользу таких сведений для обыденной жизни». (Чевозерова Г.В. Проблемы познания в журналистике. Достоверность журналистской информации // Медиаскоп. 2016. Вып. 1, стр. 6-7).

    Для ознакомления с описанным жанром представлены статья «Как помочь поджелудочной железе восстановиться при диабете» https://www.nkj.ru/news/32759/, а также статья Светланы Соколовой-Михайловой «7 слов биг даты // краткий справочник терминов, которые нужно знать, чтобы лучше ориентироваться в мире больших данных» http://kot.sh/statya/3952/7-slov-big-daty.

    В 21 первом веке большую роль в медиа пространстве играют не только журналисты, но и блогеры. Как правило они стараются охватить весь спектр тем и преподнести их аудитории в необычном формате. Интересно, что и они умеют освещать научную тематику, обыкновенно присущую профессиональным издательствам.

    В качестве примера можно привести проект «Научпок». Это канал на YouTube, предназначенный для того, чтобы с научной точки зрения объяснять людям различные явления.

    Их ролики собирают сотни тысяч просмотров: «Что, если передозировать витамин С?», опубликованный 15 декабря 2017 года, посмотрело 197349 человек, «Опасны ли микроволновые печи?», опубликованный 2 апреля 2015 года, увидело 414276 зрителей. Успех этой команды блогеров, судя по комментариям подписчиков, заключается в формате. Идея мультипликационной подачи информации позволяет непрофессиональным журналистам быть интересными даже в случае сложной темы.

    Всего на канале «Научпок» около 1,3 миллиона подписчиков. Это значит, что научная журналистика пользуется популярностью у разновозрастной аудитории и будет жить и развиваться в дальнейшем.

    Кто в будущем представит научное российское медиапространство расскажут студенты факультета журналистики МГУ. Ознакомиться с тем, какую связь видят студенты между журналистом и наукой и насколько хорошо они ориентируются в научных медиа, можно в представленном социальном опросе.
    Интерес к науке у читателей заметно вырос. С каждым годом в России и за рубежом появляется всё больше изданий и разделов, посвященных научной тематике. Журналисты преподносят информацию так, что об этой теме хочется читать всем. В нашей стране научные коммуникации активно развиваются лишь последние пару лет, но уже сейчас ясно, что они способны определять и менять ландшафт отечественной науки, устанавливая мостик взаимопонимания между научным сообществом и «простыми смертными». Именно журналисты являются основной точкой сбора и обработки информации.
    Научные коммуникации — это работа со сложным контентом, в своем базовом виде непонятным человеку без специального образования. Превратить этот контент в понятную и при этом интересную и полезную информацию, не исказив факты, — сложная задача, которую должны решать все участники процесса.
    На сегодняшний день в России существует не менее 15 научно-популярных изданий, ориентированных на массовую аудиторию. Более того, в каждых уважающих себя газете или журнале есть отдельный раздел, специализирующийся на науке.


    Ознакомиться с некоторыми из этих изданий, а также найти для себя интересующую научную тематику можно перейдя по ссылкам в представленном ниже списке:
    «Наука и жизнь» www.nkj.ru

    «Кот Шрёдингера» www.kot.sh

    «Мел» www.mel.fm

    «Новая газета» www.novayagazeta.ru

    «N+1» www.nplus1.ru

    «Лента» www.lenta.ru

    «Московский комсомолец» www.mk.ru
    «Вести» www.vesti.ru

    «TJournal» www.tjournal.ru

    «Индикатор» www.indicator.ru

    «Чердак» www.chrdk.ru

    «ТАСС» www.tass.ru

    «Rusbase» www.rb.ru

    «Forbes» www.forbes.ru
    «Вечерняя Москва» www.vm.ru

    «Независимая газета» www.ng.ru

    «Российская газета» www.rg.ru

    «E-learning world» www.dlearn.org

    «Известия» www.iz.ru

    «Экономика и образование сегодня» www.eed.ru

    «Newtonew» www.newtonew.com

    Автор вводной части – Александра Русакова
    Интервью – Екатерина Пуля и Олеся Тюкина
    Автор работы о научных жанрах – Наталья Федоровская
    ОбозревательYouTube канала о науке – Никита Войнов
    Социальный опрос студентов – Наталья Осипова, Артур Арутюнов
    Эссе-сводка о современных научно-популярных изданиях – Кристина Уткина

    Блинова Екатерина - помощь в сборе материалов, дизайн и составление мультимедийного текста

    Донина Луиза - руководитель проекта

    Особая благодарность ответственным за соответствующие части проекта:
    Боровик Дарья ("Публицистический тип творчества")
    Некрасова Марина ("Художественный тип творчества")
    Уткина Кристина ("Научный тип творчества")

    Made on
    Tilda